한국어 발음 교육론 = Lý thuyết giảng dạy môn phát âm tiếng Hàn Quốc

발음은 그동안 외국어 교육 과정의 주류에서 벗어난 영역으로 간주되어 왔다. 또한 발음은 교사들에게 교수 난이도가 높은 영역으로 발음을 가르치기 위해서는 목표어의 음성음운론에 대한 지식뿐 아니라 학습자 언어와 목표어에 대한 대조 언어학적 정보, 효과적인 교수 방안에 대한 정보까지 갖추어야 하기 때문이다.

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